幼兒園設計要注重開放性和多樣性！

在幼兒園設計，有許多因素需要考慮，以及學校環境和氛圍的差異。幼兒園設計不僅要考慮孩子的年齡特征，還要根據班級的特點進行規劃和設計，以實現班級游戲區環境的整體和諧，包括班級整合空間的劃分、顏色、玩具的放置等。既受到園區硬件設施的限制，又融合了教師的教育理念和審美內涵。

如今，幼兒園設計大多是方形的，很少跳出來。而且游戲區規劃合理科學，方便孩子玩耍。在設計時，不妨充分利用這些小角落，精心設計，別具一格，趣味盎然，吸引更多的孩子參與其中。比如一個班是從多功能廳改過來的。班級面積小，但有一個寬闊的角落。老師利用墻角巧妙地安排了一個舒適的空間。兩堵墻的夾角形成的小世界，成了孩子們的快樂世界，凸顯了趣味性和可操作性。

幼兒園裝修設計也將受到硬件和資金的限制。在設計園區的創作過程中，創作環境也存在一些問題，如場地、桌椅尺寸不合適、現有小物件不足、物件損壞等。我們不妨用自己的想法去改造。帶一個合適的紙箱，里面有漂亮的面料，就成了孩子的餐桌；方便面桶加兩把是火鍋；一個泡沫板可以插在各種橫火里，解決了盤子少的問題，小孩子也喜歡。

孩子不善于表達，但是喜歡感覺，環境的好壞可以直觀的反映在他們身上。幼兒園設計與整個班級環境的和諧非常重要。有的課色彩感很強，容易受到沖擊，有的課則比較安靜溫暖；有的班用面料和暖氣片的感覺，有的班飾品豐富，特別可愛；有些班級秩序感很強。班級安排比較分散，有層次感。所以我們在裝修花園的時候，要充分考慮不同的階級風格。

當我們進入課堂環境時，可以感受到老師的風格，在小游戲領域，可以更好地了解老師個人審美傾向和特點的細節。干凈的收納盒，小圓桌上的小花布，小物件的裝飾盒，可愛的竹籃。游戲中的孩子可以舒適地操作，輕松地移動，感受和享受，真正享受到家的溫暖。